中学生になった途端、勉強への向き合い方に違和感を覚えました。
小学校まではテストは普通にできていたし、宿題もやっていたのに。
提出物も滞り、全く出せていない教科もありました。
中学に入って勉強が難しくなったせいかなと思っていたんですが、勉強の内容ではないと分かったんです。
以前と違いやらなければいけない「量」が増えた。
なのに「時間」がタイトになった。
「急いで！」「〇時までに宿題してお風呂入って」という指示をするようになっていましたが、時間管理や逆算が苦手な特性を持つ子にとって、実はパニックの引き金になることもあるとAIに教えてもらいました。
ほんとにその通り。
AI（Gemini）に相談して「わが子の特性」を受け入れた私。
次は「どうしたら机に向かえるか」の具体的な仕組み作りです。
1. 時間管理が苦手な子に「あと30分」は通じない？
普通なら、「あと３０分だよ」と言われると、時計を見ながら行動する。
でもうちの子はそれが無理でした。
5分前でも焦らない。
勉強も同じです。
2. Geminiに相談して気づいた「時間の視覚化」
私がGeminiに「どうすれば時間管理ができるようになる？」と相談したところ、返ってきたのは意外な答えでした。
AI（Gemini）のアドバイス： 「時間の逆算が苦手な子には、数字で時間を伝えるのではなく、『残り時間を量として見せる』ことが有効です」
そこで紹介してもらったのが、「タイムタイマー」というアイテムでした。
【わが家の救世主】タイムタイマーが凄かった
このタイマー、普通の時計とは全く違います。残り時間が「円グラフ」のように表示され、時間が経つにつれてメモリが減っていくんです。
1周で100％。
30分のタイマー設定なら、残り１５分でメモリが半分に減っているという感じです。
「あと何分かな？」と計算する必要がなく、「メモリがなくなったら終わり」と直感的に理解できる。
これがわが子には大ヒット！
ポチップ
「勉強しなさい！」と怒鳴る代わりに、このタイマーをピッとセットして机に置くだけ。
視覚的なゴールが見えることで、パニックが激減！
スムーズに学習に入れるようになりました。
3. 教材は「引き算」で選ぶ。わが家がZ会に決めた理由
タイマーで「時間」を整えたら、次は「中身」です。
実はわが家、以前は進研ゼミを利用していました。
でも、今のわが子には合わなかったんです。
進研ゼミからZ会へ切り替えた理由
- 情報のノイズを減らしたかった： 進研ゼミのキャラクターや付録は楽しいのですが、特性のあるわが子には「どこを見ていいか分からないノイズ」になっていました。
- 1単元ごとの設計： Z会は非常にシンプル。1単元のボリュームが明確。
「シンプルさ」は、集中力が散りやすい子にとって最高の優しさでした。
Z会に変えてから、「今日はこれだけやればいいんだ」という安心感が生まれたようです。
4. まとめ：その子に合った「道具」があれば、勉強は変わる
「みんなと同じ」ができないことに焦っていた時期もありました。
でも、AIの視点を借りて「道具（タイマー）」と「環境（Z会）」を整えたことで、親子でイライラする時間は確実に減っています。
完璧なサポートはできなくても、その子が「これならできる」と思える仕組みを一つずつ作っていきたい。
それが、3人育児を乗り切る私なりの正解です。
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